XavierVila.net

Web personal de Xavier Vila
Correo: info[at]xaviervila[dot]net
Inicio
Sobre mi
Algunas imágenes
Calendario de eventos
Telecomunicaciones
Artes marciales
Ásia Oriental
Recreación medieval
Salud y Bienestar y crecimiento personal
Tienda
Banners

ESCALAS E IMPORTANCIA DE GRADOS

Últimamente se ve cierta degradación o exceso de celo en el tema de grados y cinturones en lo referido a artes marciales; he visto a gente ponerse un título de sensei nada más obtener un 1er Dan; un 5º Dan, con título de instructor otorgado por Japón pedir que le llamen por su nombre, un 7º Dan igual, pedir ser llamado por su nombre, no por su cinturón. Tema enseñanza, he visto a escuelas pedir una dedicación de un mínimo de 10 años para intentar obtener un cinturón negro 1er Dan, otras escuelas que en poco más de 5 años ya tienen un grado que se considera elevado. Como vemos, hay mucha disparidad en la forma de otorgar grados y su importancia. NOTA: A Escuela me refiero a lo que se puede llamar gimnasio, dojo, dojang o como se llame en cada estilo; no al estilo/tradición en si.

Basándonos en los orígenes de los grados y sus cinturones, algo muy reciente, una persona que ha conseguido un primer Dan, significa, o debería significar, que esa persona conoce la base y empieza su estudio de la escuela o estilo que está practicando, por lo que el concepto erróneo que tiene mucha gente de que conseguir un cinturón negro equivale a una maestría; para hacer un símil, según mi conocimiento y experiencia, conseguir un cinturón negro equivale a conseguir un título universitario o de grado superior, se tiene el conocimiento, pero ahora falta la práctica; práctica que se consigue, valga la redundancia, practicando.

Para ser instructor, salvo algunas excepciones, lo normal es ser asistente de un instructor a partir de un 3er Dan; donde se empieza a desarrollar el conocimiento pedagógico y, al llegar a 5º Dan, si se desea, se puede optar por otro examen para certificar la capacidad para formar a otras personas; antes no. Esto considera un problema, pues limita largamente el hecho de “propagar” una escuela debido al lento aprendizaje, ya que para examinarse de un grado Dan, antes se pide que se pase el grado que se ostenta en años practicando y aprendiendo. A día de hoy, mucha gente no puede permitirse el lujo de viajar mucho para aprender y hacer exámenes sin recibir nada a cambio, por eso, recientemente, se han abierto muchas escuelas, la idea es que la persona que está llevando a cabo la docencia marcial en esa escuela que aún no tenga el grado oficial de instructor, pueda seguir aprendiendo con más gente y pueda cobrar algo, facilitando así su posibilidad de seguir superándose y de poder enseñar a más gente; otro problema aparece cuando el ego del formador hace acto de presencia y éste no puede controlarlo, entonces es cuando se suelen acomodar, suelen bajar el nivel de entrenamiento personal y no suelen subir de grado por habilidad y sacrificio propio, si no por intereses más comerciales, así, este formador suele abrir otras escuelas con alumnos avanzados, pidiendo comisiones y demás cobros (exámenes, cursos, ...) para poder vivir de ello. Me estoy desviando del tema original; la importancia de los grados es la importancia que cada uno se la quiera dar; el tener un grado X no lo hace mejor persona, si no muchos grandes maestros de AAMM ostentarían diversos premios Nobel de la Paz, por poner un ejemplo.

Si que veo que pasa en España, y según me han comentado en diversos países de Europa y fuera de ella, que la gente asocia muchos grados con una gran maestría y, por tanto, si se aprende de él se llegará a ser como él, concepto erróneo, donde el maestro debe mostrar un camino y que sea el alumno que recorra su propio camino, el del alumno mismo, para que se forme como un practicante íntegro, no debe imitar los pasos seguidos por el maestro, pues sólo legaría a ser una sombra de él.

Recuerdo haber leído un artículo de un maestro de Aikdio (Yawada sensei si no recuerdo mal) donde recomendaba una simplificación de los grados, así habría el grado de alumno, el de maestro y el de maestro avanzado; tal como lo exponía era volver a la graduacón de los estilos Kôryu o estilos antiguos, así el ego no podía destacar al estar todos los maestros con experiencia al mismo nivel.; sabe que no se podría llevar a cabo pero personalmente creo que solucionaría muchos problemas de "maestrillos" e iluminados que habitan en muchos gimnasios.

Xavi Vila

Volver atrás

Copyright © 2007 XavierVila.net